Nodo IV. Actividad 1

Profesora: María Teresa Salas Soriano

Carrera: Mercadotecnia Internacional

Asignatura: Ética

Modalidad: En línea

Problema prototípico

Los estudiantes en línea que atiendo en el curso de Ética, necesitan conocer mayor cantidad de herramientas y aplicarlas, con la finalidad de que manejen los recursos que ofrece la plataforma educativa y tengan mejor aprendizaje y su experiencia sea positiva para integrarse en el contexto actual referente a la tecnología.

Las habilidades previas del estudiante deben ser:

·         Manejo elemental de computadora.

·         Cuenta de correo electrónico personal.

·         Cuenta de correo electrónico institucional.

·         Disposición de comunicación escrita.

Características de los estudiantes

Los alumnos que he atendido en la modalidad a distancia predominan los siguientes perfiles

·         Nativos digitales, ya que tengo en los grupos participantes jóvenes que iniciaron sus actividades académicas con la tecnología, de tal manera que ya es parte de su proceso formativo

·         Inmigrantes digitales, son alumnos que ya son personas maduras que crecieron con textos impresos y la tecnología es un recurso pero no fundamental en su vida.

Tienden a inscribirse en la UnADM alumnos de las siguientes generaciones

Generación Net, son personas nacidas después de los 80, coincide con las edades de varios de los alumnos que atiendo actualmente.

Nativos digitales, nacidos después de los 80, antes de los 30  años, por lo general son alumnos con energía y ganas de concluir sus estudios para mejorar y tener la posibilidad de una vida profesional y sus beneficios

 Grupos etarios actuales: Nacidos antes de 1980, después de los 30 años, son estudiantes lentos en los proceso pero tratan de concluir con éxito la totalidad de la materia en cuestión.

Actividades:

·         Los estudiantes realizaran de manera colaborativa un mapa mental, por medio del mensajero se comunicarán e intercambiaran la información utilizando el correo electrónico institucional.

 Habilidad Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo a la enseñanza

Identificación de sistemas operativos libres.

Justificación

El estudiante desarrolla la habilidad del manejo de programas gratuitos en Internet relacionados con formatos académicos, con la finalidad de estructurar los conceptos adquiridos en la actividad elaboración de un mapa conceptual.

·         Cada estudiante subirá a la plataforma por medio de la herramienta Wiki los términos poco conocidos, de difícil interpretación y con su debida definición.

 HABILIDAD: Recursos de la plataforma LMS.

 Manejo de herramientas de b-Learning.

Justificación

El alumno identifica las herramientas que brinda b-learning para agilizar el trabajo colaborativo, a medida que comparta sus conocimientos construirá conceptos y teorías para enriquecer su criterio.

·         Participación de parte de los alumnos en el foro,  para exponer dudas, comentarios, en la medida de sus inquietudes puede  utilizar  el chat para una comunicación inmediata  con sus compañeros y profesor.

·          Habilidad . Interpretación con una plataforma educativa (LMS).

Desarrollo de la comunicación de manera escrita.

 Comunicación escrita.

 Organización y síntesis de ideas.

 Manejo de la herramienta foro.

Justificación

·         Los alumnos necesitan manejar las herramientas que contiene la plataforma educativa b-learning, como es el foro, ya que es un medio para expresar sus ideas con Cada equipo diseñara un mapa mental por medio de google Docs , al concluir la actividad lo subirán a la  plataforma en el espacio designado para su evaluación. HABILIDAD. Trabajo colaborativo y manejo de herramienta google docs.

 Trabajo en equipo, colaborando cada uno de los integrantes .Aprendizaje en el manejo de la herramienta google docs

 Realizaran la habilidad de cargar un archivo en la plataforma b-learning.

Justificación. Los estudiantes al obtener los conocimientos esperados en la presente materia por medio de procesos tecnológicos, es indispensable para su proceso de buscar, seleccionar, sintetizar , organizar y plasmar sus ideas en un trabajo académico como es el mapa mental, el compromiso es colaborar los integrantes del equipo aportando sus habilidades y retroalimentando a los compañeros para su crecimiento.

Metodología

Trabajo colaborativo, se utilizara con la finalidad de construir el conocimiento utilizando las herramientas que ofrece la plataforma educativa, ya que al compartir puntos de vista, conocimientos y habilidades para el manejo de las aplicaciones que son fundamentales para el mejor desarrollo del estudiante.

Justificación

El trabajo colaborativo es utilizado para la educación a distancia, ya que los sujetos construyen de manera cooperativa el conocimiento, es de gran ayuda, tener estudiantes con diversos perfiles como generaciones, al considerar que la experiencia como intereses pueden variar, pero al combinarlos se genera la comunicación, tolerancia con una meta en común, los diferentes contextos enriquecen el conocimiento de cada uno de los integrantes del grupo.

Entrega de actividades

La entrega de las actividades como participaciones serán por medio de los espacios diseñados en plataforma para cada unidad.

Bibliografía

Guía digital. (2012). Recuperado de http://www.guiadigital.gob.cl/recursos-tecnologicos el 5 de diciembre de 2013

Material recuperado del Nodo III. Diplomado Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital Integral. http://dpei.unadmexico.mx/nodos/nodo3e/ el 13 de diciembre de 2013

Rangel, K. (2008). Recuperado de http://innotecnoedu.blogspot.mx/2008/07/recursos-tecnolgicos-educativos.html el 4 de diciembre de 2013